Réunion du 5 décembre avec l'inspectrice d'Academie
Mme Deslandes, inspectrice d'Academie, Mme Meric, la directrice de l'école et les parents d'élève, Edwige, Chryséis et Claire.
L'inspectrice a déjà rencontré les enseignants et porte une attention particulière à l'école. Les choses se mettent en place, mais pas au rythme qu'on souhaiterait.
Elle a réalisé des entretiens individuels avec les enseignants des classes difficiles et c'est une réponse collective qu'il faut trouver. Pas au cas par cas.
Une réunion enseignants-rectorat s'est tenu jeudi : concrètement tous les AVS vont être nommés en janvier. Plus de formations seront prévues pour ces AVS.
L'inspectrice constate l'absence de l'assistante sociale, mais elle dit ne pas avoir prise sur son remplacement d'où le retard de dossiers d'enfants.
Elle rappelle aussi que les dossiers MDPH nécessitent l'accord des parents et cela prend du temps. Et ce n'est pas l'unique solution, il y a aussi sur Paris le dispositif RECOL pour les élèves porteurs de troubles très importants du comportement (accueil sur un site tout en gardant un accueil dans l'école).
Il est prévu un stage pour les enseignants sur la gestion de crise.
Deux personnes vont venir faire pendant quinze jours un bilan sur l'école. Cela avait déjà été fait à Cotton A. Le constat avait été fait d'instaurer la mise en place des règles de vie communes - temps scolaire et parascolaire.
Il y a donc un travail à mener avec la mairie. Sur la question des flux d'enfants pourquoi pas réfléchir à décaler un peu l'heure d'arrivée; c'est un travail (faisable) à mener avec la circonscription des affaires scolaires et de la petite enfance (CASPE).
Sur la question des moyens humains : elle va constituer un dossier pour que l'école ait un enseignant en plus dans l'école pour 2015-2016 (demande faite par les enseignant lors de leur réunion avec le rectorat). Mais il n'est pas sûr que cela passe, car c'est une académie qui a moins d'enfants et donc perd des moyens (déménagements?).
En tout cas, elle privilégie les remplacements des enseignants sur l'école dès qu'il y a absence.
Son constat : l'école n'est pas dans une situation d'apocalypse, mais elle est consciente que les enseignants fatiguent. Elle-même pousse depuis des années pour que l'école soit en REP et trouve dommage qu'on ait à se bagarrer pour l'obtenir.
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Parents Eugénie Cotton B
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